Projekty

2. miejsce kat. krótka – Złota rybka aut. Wojciech Chmiel

nagroda imienna Jacka Fedorowicza

2. miejsce kat. długa – Przy kasie aut. Piotr Bigaj

1. miejsce kat. krótka – Basia zawsze na czasie aut. Piotr Kasiński, Robert Trojanowski

nagroda imienna Teresy Notz

1. miejsce kat. długa – Za moich czasów aut. Monika Jaworowska

nagroda imienna Antoniego Rodowicza

Lekcje ekonomiczne FOR w październiku 2018 r.

Jakub Przeździecki, koordynator projektów FOR, 6 października odwiedził Szkołę Podstawową nr 2 w Olsztynie, a 11 października poprowadził lekcje ekonomiczne w I LO w Poznaniu.

Lekcje ekonomiczne FOR w marcu 2018 r.

6 marca 2018 r. Jakub Przeździecki i Michał Zin z zespołu projektów FOR odwiedzili XVI Liceum Ogólnokształcące w Poznaniu.

Lekcje ekonomiczne FOR w lutym 2018 r.

Przedstawiciele FOR przeprowadzili lekcje ekonomiczne w Liceum Ogólokształcącym im. Piotra Skargi w Pułtusku oraz w Szkole Podstawowej nr 3 w Brzegu.

Aleksander Łaszek: Preferencje w VAT przynoszą większe korzyści zamożnym niż uboższym, Rzeczpospolita

– Polska i tak stosuje obniżone stawki bardzo szeroko, na co nieraz zwracała nam wcześniej Komisja Europejska – mówi Aleksander Łaszek, główny ekonomista Fundacji FOR. – Tymczasem jak wynika z naszych badań, preferencje te przynoszą znacznie większe korzyści osobom zamożnym niż uboższym – dodaje.

Lekcje ekonomiczne FOR w styczniu 2018 r.

W dniach 3-4 stycznia 2018 r. FOR, w ramach działalności na rzecz zwiększania poziomu edukacji ekonomicznej w Polsce, przeprowadzi szereg spotkań edukacyjnych z nauczycielami i uczniami szkół ponadgimnazjalnych w Warszawie, w tym w XLIII LO im. Karzimierza Wielkiego i LXVIII LO im. T. Chałubińskiego.

Lekcje ekonomiczne FOR, październik 2017 r.

W ramach działalności na rzecz zwiększania poziomu edukacji ekonomicznej w Polsce FOR w październiku 2017 r. odbyło szereg spotkań edukacyjnych z  nauczycielami i uczniami sześciu szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych w Kutnie, Warszawie i Zielonce.  Łącznie przeprowadzono 39 spotkań, podczas których uczniowie mieli szansę zapoznać się z polską historią najnowszą. Tematyką zajęć była głównie transformacja ustrojowa […]